Zorg & opvoeding – Sophie Online

Het probleem van professionals en amateurs

Jan Hoogland Jaargang 10 - 2020, Onderwijs, Zorg & opvoeding

Wat is professionalisme? Is het de ellende die wij onszelf aandoen omdat wij onze eigen problemen niet meer kunnen of willen oplossen en dat liever aan professionals overlaten? Of is het de manier waarop bestuurders en beleidsmakers voor zichzelf een maakbare wereld willen scheppen waarin zij effectieve maatregelen kunnen nemen? Of is het, zoals professionals het zelf graag presenteren, een weg waarlangs effectiever en met betere kwaliteit gewerkt kan worden dan wanneer je het werk […]

Autonomie en gemeenschap in ggz en kerk

Bert Loonstra Jaargang 09 - 2019, Zorg & opvoeding

Staat autonomie haaks op heteronomie? En staat daarmee de aandacht voor versterking van de autonomie binnen professionele hulpverlening ook haaks op de heteronome basis van geloofsgemeenschappen? Bert Loonstra analyseert het dilemma door te onderscheiden in rationele, emotionele en morele autonomie. De geestelijke gezondheidszorg (ggz) en de kerk hebben een dilemma waarvan ze zich vaak niet bewust zijn. Deze bijdrage brengt het dilemma in beeld en zoekt naar een oplossing. Veel therapie is georiënteerd op […]

Comenius, filosoof van de eenheid en harmonie

Klaas van der Zwaag Jaargang 09 - 2019, Zorg & opvoeding

De werkelijkheid is één. Jan Amos Comenius (1592-1670), filosoof, theoloog, orthopedagoog en diplomaat, zette de grondlijnen van een ‘pansofie’ uiteen, een totaalvisie op de werkelijkheid, waarin wereld, mens en God een intrinsieke samenhang vertonen. Hij benadrukte als christenhumanist de morele en godsdienstige vorming van de mens. Comenius was een uit Tsjechië afkomstige oorlogsvluchteling (hij heette oorspronkelijk Jan Komenský) die de laatste veertien jaar van zijn leven in Amsterdam doorbracht. Hij publiceerde daar vele werken […]

Een pedagogiek van de hoop

Jan Marten Praamsma en Danielle van de Koot-Dees Jaargang 09 - 2019, Zorg & opvoeding

Das menschliche Leben bleibt in den unaufhebbaren Gegensatz zwischen Verzweiflung und Vertrauen, zwischen Hoffnungslosigkeit und Hoffnung, in diesen ewigen Wechselgesang zwischen Hölle und Himmel, hineingestellt (Bollnow, 1955) Over hoop worden veel mooie dingen gezegd en geschreven. Hoop vormt de grondstof van ons bestaan. Hoop is gerichtheid op de toekomst, op ontwikkeling, op groei, op nieuw leven. Onze wereld is een hoopvolle wereld, ons bestaan een hoopvol bestaan. Maar… hoop komt niet alleen. De […]

Leren van morele voorbeelden

Pieter Vos Jaargang 08 - 2018, Zorg & opvoeding

“Als je van beren leren kan, van slimme beren leren kan, is dat iets wat je echt proberen moet, want (…) beren zijn als leraar beregoed”, zingt beer Baloe in Jungle Book. Pieter Vos gaat na hoe dat precies werkt, moreel leren van beregoede voorbeelden. Sinds de opleving van de deugdethiek in de jaren tachtig is een indrukwekkende hoeveelheid literatuur verschenen waarin morele vorming wordt opgevat als karaktervorming en het cultiveren van deugden. Een […]

Liefhebben zonder oordeel

Marije Vermaas Jaargang 08 - 2018, Zorg & opvoeding

Marije Vermaas legt haar persoonlijke ervaringen met de zorg naast haar eigen drijfveren in haar werk. Het was een donderdag, een dag tussen collegedagen in. Ik was naar het ouderlijk huis afgereisd om met mijn zeer zieke vader naar het ziekenhuis te gaan. Mijn kleine Amsterdamse studentenkamertje verruilde ik voor een klein zolderkamertje bij mijn ouders in huis om voor hen te zorgen. Mijn vader was ernstig ziek, mijn moeder was al in de rouw. […]

Shalom en de christelijke identiteit in het onderwijs

Nicholas Wolterstorff Jaargang 07 - 2017, Wolterstorff, Zorg & opvoeding

Nadat hij aanvankelijk werd geïnspireerd door Abraham Kuyper en diens idee van de levensbeschouwelijkheid van de onderwijspraktijk, heeft Wolterstorff daar steeds meer afstand van genomen. Kuypers benadering is uiteindelijk te intellectualistisch, vindt hij. Het Bijbelse begrip shalom biedt een waardevol alternatief. De algemene structuur van het onderwijssysteem in de Verenigde Staten wijkt af van die van het Nederlandse. Ik zal het Amerikaanse systeem in het kort bespreken. Op het basis- en voortgezet niveau is er […]

Illustratie, Ironie in de kinderboeken van Annie M.G. Schmidt

‘Hoogtevrees?’ vroeg Pluk, ‘een eekhoorn met hoogtevrees?’ – Ironie in de kinderboeken van Annie M.G. Schmidt

Judith Hoogland Ironie, Jaargang 07 - 2017, Zorg & opvoeding

Sommige ironie is voor kinderen te herkennen, zoals de titel hierboven, uit het boek Pluk van de Petteflet. Maar de meeste ironie is gericht op de volwassen voorlezers. Kinderboeken hebben een dubbel publiek, waarvoor Annie M.G. Schmidt een dubbele bodem creëert. Kinderen zijn nooit het slachtoffer, stelt Judith Hoogland. Wel de volwassen voorlezer die in staat is de ironie te herkennen. In de kinderboeken van Annie M.G. Schmidt is veel ironie te vinden. Om die […]