In augustus verscheen de bundel Mens worden, waarin een aantal auteurs reflecteren op de relatie tussen pedagogiek en theologie. Wolter Huttinga dacht in zijn bijdrage na over de bredere culturele-filosofische stromen waarin het onderwijs vandaag de dag staat. Volgens hem is de school een van de culminatiepunten in de strijd om de moderniteit. Hier volgt een klein deel uit zijn bijdrage. Je kunt door een willekeurige moderne stad lopen en die beschouwen als een op vele manieren gestolde gestalte van onze menselijke aspiraties en verlangens. Dat zit hem in de fysieke vormgeving van de gebouwen en de straten, maar ook in de structuren en institutionele praktijken die daar in stand gehouden worden. Dit geheel vormt een ‘symbolische orde’. Daar ligt
